《教育研究与评论》“十二五”总转载量名列全国同类期刊第二
据4月7日《中国教育报》报道，2011年至2015年，中国人民大学书报资料中心基础教育教学类期刊共转载论文11795篇，分布在全国455种原发报刊上。在综合性期刊中，江苏凤凰教育出版社主办的《教育研究与评论》转载量名列第二位。
转载量排在前五位的综合性教育期刊分别是：《教学月刊（中学版）》（浙江外国语学院主管、主办）《教育研究与评论》（凤凰出版集团主管、江苏教育出版社主办）《教学与管理》（太原师范学院主管、主办）《课程·教材·教法》（教育部主管、人民教育出版社主办）《江苏教育》（江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办）。五种期刊中，《教育研究与评论》创刊于2009年，其他期刊的办刊历史都在30年以上。
《教育研究与评论》创刊6年多以来，始终坚持高品位价值追求、高质量的刊用标准、高平台的学术交流。一方面，紧跟国际国内教育发展与课程改革趋势，引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实，着眼于理论与实践的紧密结合，紧扣一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究，促进中小学教育教学研究的创新，使之在理论与实践结合的基础上不断生成新的理念、主张、经验、策略；另一方面，更加注重引领广大一线教师，超越经验与案例的层面，提炼实践与探究的成果，提升深度认识与理性反思水平，使之在反思中行动，在行动中理解，将理论知识、间接经验与自身教育智慧进行有机整合，并有效地转化为教育教学能力。
2011年、2013年、2015年《教育研究与评论》连续三次荣获 “人大复印资料教育类重要转载来源刊”称号，创刊以来全文转载量近500篇，每年各类论文总转载量稳居全国同类期刊前三位。2014年刊物被新闻出版广电总局认定为全国“首批学术期刊”。《教育研究与评论》创刊以来一直是中国知网、万方数据、维普资讯等数字化学术期刊群全文收录期刊。
转载量排在前五位的综合性教育期刊分别是：《教学月刊（中学版）》（浙江外国语学院主管、主办）《教育研究与评论》（凤凰出版集团主管、江苏教育出版社主办）《教学与管理》（太原师范学院主管、主办）《课程·教材·教法》（教育部主管、人民教育出版社主办）《江苏教育》（江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办）。五种期刊中，《教育研究与评论》创刊于2009年，其他期刊的办刊历史都在30年以上。
《教育研究与评论》创刊6年多以来，始终坚持高品位价值追求、高质量的刊用标准、高平台的学术交流。一方面，紧跟国际国内教育发展与课程改革趋势，引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实，着眼于理论与实践的紧密结合，紧扣一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究，促进中小学教育教学研究的创新，使之在理论与实践结合的基础上不断生成新的理念、主张、经验、策略；另一方面，更加注重引领广大一线教师，超越经验与案例的层面，提炼实践与探究的成果，提升深度认识与理性反思水平，使之在反思中行动，在行动中理解，将理论知识、间接经验与自身教育智慧进行有机整合，并有效地转化为教育教学能力。
2011年、2013年、2015年《教育研究与评论》连续三次荣获 “人大复印资料教育类重要转载来源刊”称号，创刊以来全文转载量近500篇，每年各类论文总转载量稳居全国同类期刊前三位。2014年刊物被新闻出版广电总局认定为全国“首批学术期刊”。《教育研究与评论》创刊以来一直是中国知网、万方数据、维普资讯等数字化学术期刊群全文收录期刊。
发布时间：2016-04-12浏览量：3121
